转变、坚持与提高

                     ――  谈闫佩琳这一年来的变化

闫佩琳家长

      佩琳从小就有些艺术方面的特长，喜动不喜静，有一些音乐方面的天赋，在幼儿园时就给她报名参加了舞蹈班，在初中时，也参加了古筝学习并获得业余8级认证。发现孩子的爱好并鼓励支持她的爱好是我们家长的共识，当初没有想她能在艺术方面有什么发展，只是想女孩子有些艺术方面的造诣，对她的气质养成身心健康是有益的。

     初中毕业时，本想让她去高中继续学习，但是她与几个同学参加了我们艺术学校的报名，在考量再三后，我们家长还是同意了孩子自已的选择，毕竟学习从事艺术这条道路要付出的太多太多，并且这条路也会充满各种各样的艰辛，但看到孩子那么期盼的眼神，也由于她一直没有放弃对艺术的热爱，所以我们选择了支持。

      佩琳从小就比同龄的孩子懂事，能够体谅家长的辛苦，所以能经常做一些力所能及的家务事，但孩子不可能是天生完美的，她有时候也有自已的小脾气，有时候也有思想上想不开的事，贪玩、厌学的情绪也偶尔会有！但总体上来说，佩琳一直是一个乐观、积极、向上的孩子，虽然也存在有许多的不足；自从进入我们艺校一年以来，从她身上我们更是看到了许多以前不敢想象的巨大的变化。

     首先，责任心与组织能力提高了。这可能也得益于当班干部的锻炼。以前一直把她当孩子看，怕她一个人在外面受苦受委屈，很多时候家长多有迁就和溺爱，所以让孩子没有养成自已克服自身弱点的能力。到了新的环境后，这方面的缺点有了明显的提高。她懂得了学会站在对方的立场上去考虑问题，处理事情也更合理，全面。有时候，感觉她会像一个小大人一样，有着理智而成熟的谈吐。

     其次，自我管理能力有了很大的提升，现在的孩子家长一般很多事基本都家长代劳，以前在家里也好在外面也好，基本上没有让她独立地去完成生活上的一些锁事，以至于养成了懒惰、懒散的坏毛病。目前这方面感觉比以前有了明显的改变，生活能力方面，自我管理上都有了长足的进步。

     再次，在生活上，处理问题、解决问题的能力也增加了，也懂得了关心长辈，理解同龄人。懂事明理、细心谨慎，理解家长的难处，对世事有了自已相对独立的见解；

     在文化学习上，以前对她的要求一直很高，由于她在初中时转了两个学校，所以学业方面学习缺少连续性，所以导致她在某些科目上存在偏科现象。今年的暑假也特意对相对偏科的科目进行了重点的补习，但冰冻三尺不是一日功，在新学期的学习中，还要更需在文化课的学习付出更多的努力。

     在专业课上她的学习比在文化课的学习上明显更具有主动性，可能更多是因为本身的爱好原因，兴趣是最好的老师。在最近一次的汇报演出中，我们也看到了我们学校的歌舞剧《灰姑娘》，并且也看到了她在其中对自已所饰演的角色的很好的演绎，变化是巨大的，她改变了放不开，怕羞露怯的心理，相对成功的把握了角色自身的性格，这对她性格的影响与提高帮助也是巨大的；另外，在今年的暑假中，她参加了舞蹈培训班，并且参与了电视台的演出活动，这对她的专业课的提高是有益的。俗话说，艺无止境，尤其是艺术更是山外有山，想要做的更好更加极致，就需要付出更多的努力付出更多的汗水。

     佩琳以上这些潜移默化的改变肯定都得益于学校老师的教导与培养，在这里，做为家长，由衷对老师们说一声“谢谢，你们辛苦了”；

     在我们看到孩子进步的时候，在孩子有了提高给予表扬的时候，也要看到还有太多的不足需要进步需要改变的地方；

     一 许多事处理没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。

     二 自我要求上还需要进步，时常出现偷懒现象，学习计划还不能按时完成

    三 小性子偶尔还会发作，情绪控制能力还需要加强，学习上还要再接再厉，更深入的融入集体中，为班级承担更多的责任

     孩子是树苗、是未来，她们的阶段转变与性格人格的提升，这一切取决于家长及学校对她们的栽培与引导，我们做家长的一定配合学校与老师的要求，全力合作，让她们的人生有一个美好的未来，让她们渡过一个美好的高中时代，艺校生涯！